埠中学是一所由庵埠各界人士捐资、镇政府出资兴建的完全中学。创建于1998年7月，占地面积125亩，建筑面积5万平方米，投入资金近5千万元。学校现有50个教学班，在校生3584人，在岗教师183人，其中1人获国务院政府特殊津贴，1人被评为广东省特级教师、首批名师培养对象，多人获“全国优秀教师”、“广东省教坛新秀”的称号，专任教师达标率超过98%。学校以科学先进的办学理念，优美的育人环境，精良齐全的教学设施，勤管善教的教师队伍，文明向上的学生群体而独树一帜，取得了超跃式的发展，2000年被评为潮安县一级学校，2001年晋升为潮州市一级学校，2003年被定为潮州市现代教育技术实验学校，是潮州市“十佳文明校园”、全国高考定点考场。
校训：守纪 明礼 勤学 活跃
校歌：凤凰之歌.mp3（歌谱）
1998年，庵埠人民集资5千多万元建起了庵埠中学。在短短的几年里，学校实现了跨越式的发展，现正向晋升广东省一级学校冲刺。
——学校管理：事事规范，科学高效
依法治校，按照“求全、求细、求实”的原则建章立制，使管理工作规范有序，注重实效，有效的提高了管理质量。
构建条块整合的管理机制。切实强化年级管理实体的职能，每年级设级长一名，一名行政干部主抓一年级。党小组、工会小组、团支部等参与年级管理。同时加强线条的调控，减少管理的中间环节，优化现有的教育资源。学校奖励条例分为工作态度和工作效果两部分，做到量化评分与定性评价相结合，教师工作实效有章可循，通过评分评出干劲，评出动力来。
优良的管理模式为学校的教育教学创造了优良的环境，优良的教风和学风使这所新办完中迅速提高了知名度。学校在极短的时间里得到了超常规的发展，一跃成为当地的重点中学。
——德育工作：注重质量，追求实效
要求教师育人为本，全面发展学生的素质，使学生在学校这一人生起步的阶段磨练“五功夫”：学会做人，学会求知，学会健体，学会生活，学会创新。
重视优良的校风建设。新生入学就开展以规范教育为中心的入学训练。以“新、恒、细”作为思想工作主线，常抓不懈。通过培养良好的个人行为习惯，促良好班集体形成，进而形成良好的校风。
建立立体教育网络。建立校长（党支部）—政教处—级长—班主任四级管理形式，同时开展团委会—学生会—班干部三级自主管理网。两线交叉，双管齐下，效果更佳。
德育工作延伸化。一是家访调查，每学年班主任全员家访。或请家长到校交谈，召开家长会。请政法人员、心理医师等有关人员到校举办讲座。二是学校组织检查队，在交通要道指挥学生安全通过，防止学生在路上做违纪事情，防止坏人对学生骚扰。
深挖传统美德，培养学生的人文精神。针对学生年龄特点，感悟能力，开设系列讲座或讨论会。从学生感情出发，以师训为桥梁，以亲情为归宿，注重人文关怀，培养学生求真的精神，健康的心理和完善的人格。
强化养成教育。针对学生的年龄、心理特征的不同，进行系列的思想教育。通过团支部、学生会的培训学习，主题班会及各种活动，用崇高的精神塑造人，培养严肃、认真、刻苦的作风。同时鼓励学生努力学习，更好地为祖国贡献自己的聪明才智。
加强德育科研，提高育人水平。以德育科研推动德育工作的开展，规范班会活动课，提高班会课的教育效果；组织教师进行专题研究。
——教学教研：齐头并进，效果显著
以“现代化、高质量”为办学目标，以新的办学理念指导教学工作，努力把学生培养成“四有”新人。
强化教学常规管理，提高教学质量。以严、实、细的管理，促进教学质量的提高是学校的管理特色。几年来，学校就备课、上课、听课、评课和大纲、教材、考试及现代教学技术应用、教学科研等制定了一系列的常规制度。
全方位开展重点课题实验和“研究性学习课程”的学习和探索，提高学生的创新能力和操作能力。学校要求在高二级教学中要更突出学生的能力培养，注重学生知识形成过程的探索教学；在高一级各科中开设“研究性学习”课。
深化教学改革，提高课堂教学效益。学校积极倡导新的课堂教学思想，坚持面向全体学生，以思维训练为中心，以因材施教为原则，以教会发挥自身潜能为目的，积极进行课堂教学改革，提高课堂效益。
坚持分类要求，分层推进。学校按照初、高中分成二个类型，初中全面要求，教学中让尖子生吃饱，中层生吃好，下层生进步，向高质量发展，要求出特长生，出学科尖子生;高中学生入学成绩偏低，用“栽盆景”精神，按优、中、差分成三个层次，促进同一类型的学生互相竞争，在不同基础上各自有所提高。分层推进，全面提高，使教学工作朝着科学化方面发展，为教学质量的大面积提高提供了基本保证。
发展学生的个性特长，鼓励单科突进。要求科任教师要对所教学科负责，充分发挥积极性与创造性，培养出学科尖子。三年多来，学校参加学科竞赛成绩居潮州市前列，参加各学科奥赛获全国一等奖累计25人次，二等奖35人次。
坚持考试和常规教学相结合的研究，学校在生源较差的情况下，连年中考均取得全面丰收，高考考出了优异的成绩。
——教师队伍：催生新秀，重塑名师
加强理论学习，转变观念，让教师们明确全面提高学生的基本素质是根本目的。教学要确立以人的发展为中心的价值取向，以学生的发展为出发点，激发学生的独立思想和创新意识，促使学生全面发展。
针对教师学历高，年纪轻，经验少的特点，强化继续教育和岗位培训。逐步完善激励机制，加大培养、培训的投入和力度，由于学校要求明确，措施可行，主要学科已有了一定水平的学科带头人，使学校有了较好的发展后劲。
短短几年，庵埠中学取得了骄人的成绩，现在学校正在向更高的层次挺进，她正如展翅的金凤凰，高唱新时代的乐章，朝着太阳高飞！
2000年~2006年但这里我生活了6年捏.....其实蛮喜欢的 环境很空气真的都很好哦.....
